国务院教育督导委员会办公室日前下发《关于公布2013年和2014年普通高等学校本科教学工作合格评估结果的通知》（国教督办函〔2015〕75号），我校顺利通过了教育部本科教学工作合格评估，标志着我校办学水平达到了新高度。
2012年9月，学校接受了教育部本科教学工作合格评估，专家离校后，全校上下认真学习评估专家提出的意见和建议，并制定了评估整改方案。按照教育部的工作安排，学校将在2015年底接受复评。2015年初，学校主要领导调整后，认真梳理了学校整改工作，认为学校整改成果显著，具备了复评的条件，经研究决定，提前半年接受复评。
评估整改期间，全校上下围绕本科评估指标体系，切实加强校内自评自建和整改提高。学校继续坚持以教学为中心，以评估整改为工作主线，以专家提出的意见为重点，对照本科教学工作合格评估指标体系内涵要求，按照“全面发动、统筹规划、突出重点、分类分级整改”的总体思路，逐条逐项分解落实专家组提出的6个方面意见和建议，聚全校之心，集全校之智，倾全校之力，求真务实，实事求是，不走过场，不做表面文章，扎扎实实地开展整改工作，取得了实实在在的成效。
为了保证复评顺利通过，学校多次召开党委会、校长办公会和评建专门会议，研究整改措施，部署工作分工，落实工作任务，并及时与有关部门沟通协调，理顺工作关系。迎评期间，全校上下饱满的精神状态、高度的主人翁责任意识、高质量的工作成果给专家组留下了深刻的印象，评建办组织得力，各职能部门密切配合，二级院系全心投入，从材料准备到氛围营造，从教职工的工作状态到学生的精神面貌，从教师授课到接待专家访谈等工作到处传递着辽科正能量。
通过评估，学校进一步明确了办学定位、指导思想和办学思路，为今后的发展指明了方向；凝练了办学特色，使其在学校的进一步建设和发展中发挥重要作用；巩固了教学工作的基础和中心地位，使“人才培养是学校的根本任务，教学工作是学校的中心工作，培养质量是学校的生命线”的思想不断深入人心。对全校本科教学工作进行了一次全面的梳理和总结，本科教学质量得到全面提升，办学过程进一步规范，教育教学成果显著，为学校未来发展奠定了坚实的基础。同时，评建工作凝聚了人心、鼓舞了士气、锻炼了队伍，进一步增强了学校的凝聚力，使教风、学风得到明显改善，使校园文化、师生精神面貌等发生了深刻变化。师生爱校、荣校的热情空前高涨，涌现出了一大批感人事迹。顺利通过评估，是全校上下众志成城，追求卓越，坚持内涵式发展，遵循高等教育和科学技术发展规律，认真贯彻评建工作方针，不断提升教育教学质量的结果。
2015年是满载收获、令人振奋的一年，本科教学工作合格评估顺利通过，我校又被省教育厅确定为向应用型转变试点学校，3个专业被确定为向应用型转变试点专业。面对办学史上里程碑式的发展机遇，学校将以建设特色鲜明的高水平应用型大学为目标，积极探索与之相适应的人才培养模式，深化教育教学改革；加强师资队伍建设，构建具有应用型办学特色的教学科研团队；整合教学资源，加强基础设施建设，努力改善办学条件；积极探索与应用型大学相适应的管理模式，健全和完善教学质量保证的长效机制。学校号召，全校上下要以此为契机，不断总结经验，巩固成果，凝心聚力，继往开来，在新的平台上扎实推进学校向特色鲜明的高水平应用型大学转变，共同开创学校美好明天。
