抓住时机“充电”，推进转型工作
——人文艺术学院假期工作一瞥
1月17日、18日和27日，根据张爱敏书记的安排，四名辅导员分别到沈阳、鞍山、辽阳和本溪走访了十三名学生，送去了学校的温暖，加强了学校与家长的联系，进一步探索了学生思想工作的新途径。
1月19日，人文艺术学院在艺术楼504教师资料室召开班子成员会议，会议由孟祥武院长主持。孟院长传达1月18日“学校建章立制”校长办公会的内容，重点结合我院转型工作实际，逐条逐项地交流解读学习《半岛平台转型发展实施方案》和《合肥学院改革与转型发展的考察报告》的体会，并要求班子成员，站在人文艺术学院发展的高度，从长远角度出发，完成修定《人文艺术学院转型发展实施方案》的工作。张爱敏书记、马菱副院长和任丽华副院长一致表示，一定做好各项工作，做转型工作的实践者和推进者。
1月20日、22日和26日，人文艺术学院在继续教育学院市内办公中心，分别召开教师教育、绘画、环境设计、广告学、中文和音乐六个教研室会议，以时间为界，部署假期专项工作。会议由任丽华副院长主持，并传达1月19日教学工作会议内容，重点强调做好四项专项工作：一是人才培养方案的修订；二是专业指导委员会的建设；三是小学教育专业全省综合评定排名；四是青年教师成长。孟祥武院长结合我院专业建设发展实际，全面细致地解读《半岛平台转型发展实施方案》和《合肥学院改革与转型发展的考察报告》及《合肥学院关于制定本科人才培养方案的原则性意见》等六个文件。广大教师对此反应非常热烈，主要体现在以下几个方面：一是原则，坚决践行“产教融合，校企合作”八字原则，解决了“方向”问题；二是学习，深入研讨有关文件规定，解决“理念”问题；三是借鉴，实事求是地学会“借力”，借鉴其他院校做法，解决“思路”问题；四是自我，消化理解，体现自我特点、特长和特色，解决“姓什么”的问题；五是引领，打破“抛砖引玉” 之说，以实绩大胆倡导“抛玉引玉”的引领作用，解决“话语权”的问题。
1月27日和28日，各教研室先后深入到十五个校外实践教学基地调研，充分体现人才培养方案的修订和专业指导委员会建设与“八字”原则无缝对接。如组织“半岛平台——汪正影业辽宁省校外大学生实践教学基地”项目成员到沈阳汪正影业深入推进基地建设工作，同时看望在基地就业和正在实习的学生。
图为项目组成员与学生在后期制作工作室合影
集中时间“充电”，是建设发展的需要。通过“充电”，广大教师进一步领会了转型的深刻意义，进一步增强了爱校荣校的主人翁意识，进一步明确了工作任务，并表示一定自觉做好本职工作，按时保质完成各项工作，为学院的发展建设贡献力量。
