近年来，我校始终坚持教学中心地位，奉行内涵发展的理念，抢抓发展机遇，勇于开拓创新，不断深化教育教学改革，积极探索创新人才培养模式，优化专业结构，努力打造品牌特色，学校的办学水平和人才培养质量得到了显著提高。
加大专业设置调整力度
修订了“十二五”专业发展规划，进一步明确专业建设指导思想和建设目标。2015年，我校本科专业达32个，高职招生专业减少到8个。基本形成了符合学校定位、适应行业和地方经济发展需要的学科专业布局。
大力加强专业建设
制定出台《半岛平台专业建设管理办法》，坚持“扶优扶强、优胜劣汰”的原则，发挥传统优势专业的人才、资源优势，创出品牌，带动新办专业发展建设。整合新办专业的人力、设备资源，打造办学特色，支撑传统优势专业，确保专业建设水平不断提高，保证人才培养质量。
完善人才培养顶层设计
2015年，进一步优化了专业人才培养方案。进一步明确了面向生产、管理、服务一线培养应用型高级专门人才培养目标，确定了实现人才培养目标应具备的知识体系、能力结构和素质要求。出台了《半岛平台创新创业与素质拓展学分实施细则》。提高了专业选修课比例，教学体系得到完善。
构建应用型人才培养模式
学校各均形成了具有一定特色的应用型人才培养模式。冶金工程专业以素质提高和技术应用能力培养为主线，构建了“三个教育平台”、“四个递进式层次”、“五个有机结合”的人才培养模式；通信工程专业与沈阳电信工程局等企业合作构建了“3+1”人才培养模式；测绘工程专业构建了校企合作“工程项目顶岗实习”实践教学模式。
加强课程建设与改革
修订了《本科课程教学大纲制定及管理办法》，编制13级、14级课程教学大纲。2012年9月以来，学校获得省级教学成果奖12项；获批省级教改立项32项。有13名教师在校级课程竞赛中获奖，开展21门优秀课程课堂教学观摩活动。2014年，学校批准了75项与课程建设相关的教学改革项目。加大课程建设条件投入，建设网络课平台，出台制定《网络课程建设管理办法》。
目前，我校正在以教学为中心，以学生为主体，以满足市场需要，适应市场对人才的需求为办学理念，结合自身的办学条件，深化教学改革，积极探索具有特色的人才培养模式，提高教学质量，为服务地方经济发展做出贡献。
