近期，辽宁省教育厅先后公布了《辽宁省教育厅办公室关于公布2020年省级一流本科课程名单的通知》《辽宁省教育厅关于首届辽宁省教材建设奖评选结果的通知》（辽教发【2020】46号）以及辽宁省普通高等学校教师教学大赛决赛教师名单，我校取得丰硕成果：梁艳老师等主讲的《C语言程序设计》等26门课程入选辽宁省一流本科课程；王子云老师等主编的《矿井通风与防尘》4部教材获省级优秀教材；韩娇老师进入辽宁省普通高校教师教学大赛决赛。这是继我校实现国家级一流课程突破后，学校课程建设取得的一系列丰硕成果。
半岛平台2020年省级一流本科课程名单
省级优秀教材（高等教育）汇总表
2019年，教育部出台《关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号），实施一流课程建设“双万计划”，将全力打造具备“两性一度”的“金课”，作为坚持立德树人根本任务、深化高等教育教学改革、提高教学质量的重要行动。
课程是人才培养的核心要素，是落实以学生为中心理念的“最后一公里”，一流课程建设是一流专业建设的重要基础。“十三五”以来，学校在全力开展专业的同时，始终把课程建设作为提高教学质量的重要抓手。坚持立德树人：充分利用东北抗联精神育人研究中心、省抗联精神当代价值研究基地，传承红色基因，全面推进思政课创优，构建“思政+1+1+1”模式；通过全面修订课程教学大纲，全方位开展课程思政督查，在教学成果、一流专业、一流课程、教学竞赛等项目评选、认定、推荐中实施课程思政“一票否决”，深入推进课程思政建设。以学生能力培养为核心，全面深化课程改革：全面开展课程体系模块化、学科专业平台模块化、课程内容模块化的“立体化”课程建设；树立培养学生以解决“复杂工程问题”能力为目的教学理念，将专业核心课程知识单元和知识点进行系统性组合、划分，以OBE理念进行课程开发；通过引进校企合作“真项目”、建设校内外真实的实习实训基地和专业实验室，全面支撑“四真”（在真环境中真学、真做、掌握真本领）“三化”（工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化）教学模式改革；全面实施“N+2”过程考核，重视学生能力培养，实现从“教学水平评价”到“学生学习成果评价”的深度转变；落实清考，取消“毕业大补”，制定课程重修管理办法；开展诚信教育，严肃考试纪律，建设“标准化考场”，实施全校各考场点无“死角”监控。全方位、多途径推进实施信息技术与教育教学深度融合的课堂教学新模式：引导教师开展线上线下混合式教学法的探索与实践；引进优质MOOC，优化公共选修课课程库、拓展通识教育的广度和深度；建设VR实验室、大学物理课虚拟仿真平台、冶金工程和采矿工程专业课虚拟仿真平台，深入推进虚拟仿真项目和“金课”建设。制定课堂教学管理办法，严管、严抓教学秩序。实施师德失范一票否决。明确教授必须为本科生上课。
面临“十四五”开局，学校将加强课程建设工作的统筹布局，坚持优势引领、特色发展；加强一流课程内涵建设，注重课程质量建设与应用优秀案例的推广，突出以学生发展为中心，推进专业教育与思政教育有机融合，因课制宜选择课堂教学方式方法，科学设计课程考核内容和方式，持续提升课堂教学质量；加强一流课程保障体系建设，科学构建与新时代人才培养需求相适应、与新技术相融合、与教育教学方式方法改革相配套的教育教学管理机制，完善以质量为导向的课程建设激励机制，促进教师全员参与课程理念创新、内容创新和模式创新，推动课程结构、课程内容和教学方式方法改革。
