我校举行党委理论学习中心组党史学习教育读书班结业式暨党的十九届五中全会精神培训

作者:党委宣传部 赵佳  编辑:党委宣传部  发布日期:2021-06-03

为了进一步推进党史学习教育走深走实,准确理解、全面把握党的十九届五中全会精神,把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来,6月2日上午,校党委理论学习中心组党史学习教育读书班结业式暨党的十九届五中全会培训在勤公楼学术报告厅举行。党委书记韩劲松出席会议并讲话,副校长赵毅主持会议。

韩劲松在读书班结业式上讲话时强调,此次读书班主题突出、内容丰富、研讨深入。学员通过读书学习,一是“读”出收获,提高了履职尽责、推动工作的能力和水平。在读书班期间,通过交流研讨,深刻领悟了党史学习教育的精神实质和核心要义,统一了思想、凝聚了共识、开阔了视野、提振了士气,责任担当有了新境界。同时,紧密联系学校实际,通过调研、座谈,积极开展“我为师生办实事”实践活动,提高了运用党的最新理论成果指导实践、推动工作的能力,推进了党史学习教育走深走实。二是“学”有成效,以更高的标准加强自身建设。读书学习是党员干部成长进步的最好阶梯,要持续坚持先学一步、学深一层,当好领头雁,聚焦学校转型发展的难点痛点堵点,坚持以师生为中心,做服务群众的表率,坚持求真务实,做担当实干的表率,坚持心中有戒,做清正廉洁的表率。三是“干”字当头,开创学校改革发展新局面。学党史、悟思想、办实事、开新局,是党史学习教育的目标任务,最终落脚点是开新局。要坚定不移抓党建、育新人,抓民生、谋发展。把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程,确保党的建设各项任务落地见效;不断完善“三全育人”工作体制和大思政格局,努力改善办学育人环境;聚焦师生关切,以问题为导向,持续在深入调研上下功夫,提升师生幸福感、满意度,建设幸福辽科;立足新发展阶段、落实新发展理念、构建新发展格局,深挖实践内涵、解决实际问题,谋划好“十四五”发展规划和发展目标。在担当实干中展现新风采,在开拓创新中实现新作为,以实现我校“十四五”开好局起好步的工作实效检验党史学习教育的成效,以更加优异的成绩迎接建党百年华诞,为学校快速发展做出更大的贡献。

韩劲松就党的十九届五中全会精神为在座同志作专题辅导。他指出,党的十九届五中全会是在全面建成小康社会胜利在望、全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启的重要历史时刻召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。全体党员一要深刻认识党的十九届五中全会的重大意义,准确领会全会精神的逻辑起点和思想基础。站在“两个大局”的恢弘视角审视全会的历史分量。二要明晰全面建成小康社会取得的决定性成就,准确领会全会精神的坚实基础和底气,深刻体会五年来取得的决定性成就的来之不易。三要理解党中央制定“十四五”规划和2035年远景目标的“三个”战略考量,准确领会党的十九届五中全会精神的科学依据。四要明确到2035年基本实现社会主义现代化的远景目标和“十四五”时期经济社会发展的方针原则、主要目标、重点任务,准确领会党的十九届五中全会精神的纲领和指南。五要深刻理解全会提出的一系列新的重要思想、重要论断、重大举措,准确领会党的十九届五中全会精神核心。六要坚持党的全面领导,准确领会党的十九届五中全会精神的信念指引和关键立场。

韩劲松强调,党的十九届五中全会描绘了我国未来发展的宏伟蓝图,全面准确、生动活泼地宣传宣讲全会精神,对于统一思想认识、激发奋进力量、落实全会精神具有重要意义。要把学习贯彻党的十九届五中全会精神是当前的一项重要政治任务。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面准确把握和深入宣讲全会精神,用新时代的美好蓝图激励干部群众更加有方向、有信心、有力量地阔步向前,引导广大干部群众增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,掀起学习贯彻全会精神的热潮。

赵毅在主持会议时表示,学校各级党员干部要在党史学习教育过程中,认真学习贯彻党的十九届五中全会精神,一是要提高站位抓学习,进一步增强政治责任感和历史使命感,充分认清做好学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神的重大现实意义和深远历史意义。二是要多措并举抓宣传,要结合工作实际,采取多种形式,认真学习贯彻党的十九届五中全会精神。精心组织、周密安排,依托“三会一课”、主题党日活动等载体,把报告真正讲透彻,把道理充分说清楚,营造学习贯彻党的十九届五中全会精神的浓厚氛围,让广大师生听得懂、学得进、用得好。三是要学用结合抓贯彻,把学习宣传党的十九届五中全会精神与具体工作实践结合起来、与党史学习教育结合起来、与迎接建党100周年各项活动结合起来,紧密联系本部门、本单位工作实际,推动党的十九届五中全会精神在我校落地生根、开花结果,确保实现“十四五”良好开局,为推动学校建成国内知名、省内一流、特色鲜明的应用技术大学而不懈奋斗。

学校领导班子成员、全体中层干部、党支部书记等参加了会议,党外代表人士列席会议。


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