为深入贯彻《半岛平台加快本科教学改革 全面提高应用型人才培养质量的实施方案》，深化学校创新创业教育改革，促进创新创业教师教育教学能力提升，推进创新创业教育内涵建设。1月6日下午，创新创业学院召开2021年度本科教学工作会议。校长李卫民、教务处处长韩延清、副处长刘海彬、各二级学院双创工作负责人及创新创业学院全体教师参加会议，会议由韩娇院长主持。
副院长王伟代表学院对过去一年学校创新创业教育工作和学校教学工作进行了全面总结。2021年，学院从课程、项目、竞赛、活动、实践、孵化、协同等方面持续推进“151”创新创业实践育人模式，立足人才培养，聚焦“专创融合”“思创融合”“创企融合”，积极参与“教学质量提升工程”，致力提高学校创新创业教育教学综合服务与管理水平，提升创新创业教育内涵建设。2021年创新创业教育工作从课程建设、师资队伍培养、思创平台建设、实践平台建设、省级双创示范基地建设、创新创业实践活动等学校创新创业教育教学工作顺利推进，并取得丰硕成果。
创新创业导师代表曙光大数据学院王海波老师、创新创业学院教研室副主任刘富东老师分别做了代表发言。王海波老师以辽宁省创新创业试点专业计算机科学与技术专业建设为例介绍了如何从课程、实践、项目、竞赛几个方面将创新创业教育融入人才培养全过程，实现专业教育与创新创业教育有机融合，培养学生的创新精神和创业意识，提高创新创业能力。刘富东老师从自身成长、团队建设、课程建设几个方面畅谈了自己对创新创业教育工作的一些心得体会，表达了作为青年教师的代表自己做好创新创业工作的信心和决心。
在分组讨论阶段参会二级学院领导以及从事双创工作的负责教师以及双创学院的教师围绕国家及学校最新出台的创新创业教育相关政策及“十四五教育规划”进行了热烈讨论，基础部主任王洪岩、冶金工程学院院长孙野、马克思主义学院书记唐梅、中美双百学院副院长黄志东、管理学院副院长包文莉、外语系副主任汪子入等也为双创教学工作提出宝贵意见和建议，韩娇对各位领导和老师的发言进行了总结，一是创新创业教育工作应加强与企业合作，将竞赛项目与企业真实需求相结合。二是加强对创新创业教育工作的宣传和培训，特别是建议加强对“专创融合”课程建设的培训。三是加强对参加竞赛的老师团队、学生团队的建设工作，进行一步激发广大教师投身创新创业教育积极性，尤其调动优秀博士参与到创新创业教育中来，使科研、教学与双创相互促进，一体化成长。
韩娇提出了2022年度学校创新创业教育工作设想与计划，她特别对学校党委、各级领导、各二级学院支持和广大师生对学校创新创业事业的亲切关怀和辛勤付出表示诚挚谢意。她指出，2022年是学校十四五规划的贯彻落实年，是迎接教育部审核评估的关键之年，创新创业学院将紧密围绕上级有关部门的指示精神和学校党政工作要点，以做好学校创新创业教育十四五规划为引领，以教育部审核评估和辽宁省绩效考核为核心工作目标，做好五项核心工作，处理好五个关系，全面开展创新创业教育工作，推进创新创业教育向高质量内涵式发展。
李卫民在总结发言中肯定了过去一年学校创新创业工作取得的成绩，他指出，学校创新创业工作取得的成绩离不开学校党委、创新创业学院领导和二级学院的领导以及全体从事创新创业工作的老师的付出和努力。会上，李卫民还对2022年创新创业教育教学工作出了重要部署，一是要健全体制机制，逐步完善教师职称评聘、学生学分相关的学校各项制度；二是加强管理者、导师团队、学生团队三种队伍建设工作，同时要建立健全项目团队准入机制与退出机制，对重点队伍给予专项支持，打造精品队伍。三是打造双创品牌，提升学校知名度。结合本溪市钢铁与旅游两个特色产业优势，对接优势项目，打造服务地方双创品牌；加强对高水平竞赛团队支持和建设，是提高人才培养质量的重要抓手，通过优势竞赛来打造竞赛双创品牌。四是注重成果凝练。通过编写省级及以上优秀教材，打造更多省级一流课程争取更多的省级荣誉，不断打磨提升，为申报国家教学成果奖做好准备。五是要打造一支转兼职结合的开放型双创师资队伍。本着“走出去，请进来”的原则，要多与政府、企业进行沟通交流，与政府企业进行多角度、全方位的合作，尤其发挥企业校友优势，助力辽科双创工作进一步发展。
